Clémentine Rubio

Université François-Rabelais, Tours

Appuyée sur une thèse en cours sur l’histoire politique de l’enseignement du français en Palestine, cette communication proposera d’interroger les conceptions et idéologies sous-jacentes à la diffusion du français dans les discours institutionnels français du Consulat Général de France à Jérusalem. Il s’agira d’une présentation basée sur l’interprétation d’archives diplomatiques allant de 1843 à 1990 dans le contexte de la Palestine, où le français est enseigné de manière importante depuis le milieu du dix-neuvième siècle. Dans les archives diplomatiques (et plus particulièrement dans les échanges du Consulat avec les principaux acteurs de l’enseignement du français), quelles conceptions de la culture, mais aussi des relations entre langue et culture ou langue et civilisation nous sont données à voir ? Qu’est-il advenu de la mission civilisatrice de la langue française, conception qui dominait jusqu’au début du XX^e siècle ? Je tâcherai dans un premier temps de présenter les évolutions, continuités et ruptures dans certaines de ces conceptions de la langue et de la culture déclinées dans les discours consulaires de la fin du XIX^e siècle à la fin du XX^e siècle. Je m’attacherai plus particulièrement à interroger les conceptions sous-jacentes aux objectifs défendus par la France par la mise en tension de langue, culture, pensée et identité, en interrogeant notamment la civilisation et la culture telle qu’elles sont tour à tour considérées comme états ou comme processus (la civilisation comme un objectif à atteindre, ou la civilisation comme un processus de transformation). Je mettrai enfin ces conceptions en perspective avec des contenus de projets proposés ou soutenus par la France sur le territoire afin d’évaluer comment ces conceptions se traduisent en action.

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